世界人居

025年3月4日，普利茲克建筑獎(jiǎng)官網(wǎng)宣布，中國建筑師劉家琨憑借其跨越四十年的建筑實(shí)踐，成為該獎(jiǎng)項(xiàng)第54位得主，同時(shí)也是繼2012年王澍之后第二位獲此殊榮的中國建筑師。評(píng)委會(huì)高度評(píng)價(jià)其作品“以深刻的連貫性和穩(wěn)定的素質(zhì)，擺脫了美學(xué)或風(fēng)格的束縛，為新世界的想象與建構(gòu)提供了東方智慧”。

學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)、技能要求上存在明顯差異。學(xué)術(shù)學(xué)位強(qiáng)調(diào)研究能力，為從事學(xué)術(shù)研究工作，如攻讀博士學(xué)位打基礎(chǔ)；而專業(yè)學(xué)位則注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和職業(yè)技能的提升，為從事特定職業(yè)所需的知識(shí)和技能做準(zhǔn)備。兩種學(xué)位不是簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)地位的區(qū)別，而是工作性質(zhì)和目標(biāo)的差異。因此，將它們稱為研究型學(xué)科和實(shí)踐型學(xué)科可能更為準(zhǔn)確。在教育政策制定中，應(yīng)避免對(duì)同類型專業(yè)進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，以促進(jìn)專業(yè)間的平等發(fā)展。

自2023年在中國園林博物館成立以來，世界人居智庫已匯聚了來自美國、中國、新加坡、意大利、澳大利亞等國家的44位頂尖專家。這些成員涵蓋了人居環(huán)境相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域，其中首席科學(xué)家為吳志強(qiáng)院士。