微信掃碼立即登錄
《世界人居服務使用協(xié)議》和《世界人居用戶隱私條款》
廣州從化羅洞小學整體改造項目
Guangzhou Conghua Luodong primary school overall reconstruction project
設計公司： 中聯(lián)合創(chuàng)設計有限公司
項目詳情發(fā)布時間：2021-11-01
項目名稱：廣州從化羅洞小學整體改造項目
設計時間：2020-01 - 2020-05
項目規(guī)模：18798.8㎡
委托單位：廣州市從化區(qū)江浦街道
景觀設計：中聯(lián)合創(chuàng)設計有限公司
方案設計：羅揚、周峻嶺、張情、黃俊杰
施工單位：廣州市同慶建筑工程有限公司
導讀:
羅洞小學是位于廣州從化區(qū)城鄉(xiāng)結合部的一所鄉(xiāng)村小學，主要服務于周邊片區(qū)的幾個村，原有環(huán)境設施較為陳舊。項目地處屬于亞熱帶的嶺南地區(qū)，氣候以濕熱多雨為主要特征，嶺南地域建筑講究通透和空靈，強調通風和遮陽效果。設計從地域 建筑中汲取營養(yǎng)，讓建筑表達出與地域氣候的文脈關系。在建筑設計中，運用底層架空，廊道相互串連，設置休息平臺等多種方式，引導氣流，降溫除濕，改善環(huán)境;同時，使室內外空間相互連通，為師生們提供了大量遮陽、避雨的灰空間。建筑出檐深遠，立面凹凸變化顯著，大量設置遮陽板，既產生了豐富的光影效果，又改善了建筑室內的物理環(huán)境。
效果圖
以藍花楹為主要植物營造景觀，營造空間的柔和感。
設計說明
羅洞小學是位于廣州從化區(qū)城鄉(xiāng)結合部的一所鄉(xiāng)村小學，主要服務于周邊片區(qū)的幾個村，原有環(huán)境設施較為陳舊。
項目地處屬于亞熱帶的嶺南地區(qū)，氣候以濕熱多雨為主要特征，嶺南地域建筑講究通透和空靈，強調通風和遮陽效果。
設計從地域 建筑中汲取營養(yǎng)，讓建筑表達出與地域氣候的文脈關系。
在建筑設計中，運用底層架空，廊道相互串連，設置休息平臺等多種方式，引導氣流，降溫除濕，改善環(huán)境;
同時，使室內外空間相互連通，為師生們提供了大量遮陽、避雨的灰空間。建筑出檐深遠，立面凹凸變化顯著，
大量設置遮陽板，既產生了豐富的光影效果，又改善了建筑室內的物理環(huán)境。
項目不但進行空間上的優(yōu)化和建筑景觀的形式更新，更注重于解決實用問題，例如新設首二層連廊將原本分散的教學樓連為一體，
方便師生上課；底層調整形成架空層活動場地，優(yōu)化內廣場通廊以適應嶺南“濕熱風”氣候；結合空調安裝構架形成豐富的立面遮陽體系，
斜屋面也可抵擋陽光曝曬，并預設熱能和雨水收集以循環(huán)利用。
現(xiàn)狀鳥瞰圖
羅洞小學服務于上羅村，下羅村，改建提升以緩解城區(qū)教育壓力，周邊二條道路，人流進出場地便捷。
總平面圖
校園公共空間以多層面、多場所呈現(xiàn)多元化。由室外的園林空間構筑多層次的綠化平臺、
至建筑庭院外過渡的灰空間,其目的是在校園內營造一個立體的多層次結構的參與性系統(tǒng)空間。
鳥瞰圖
以內外融合的環(huán)境手法形成架空層和校園廣場，提升校園環(huán)境宣揚嶺南書院的人文精神。
操場透視圖
建筑立面設置挑臺、凹入等結構創(chuàng)造多層次的綠化系統(tǒng)，衍生出豐富的立體層次感。
設計感悟
整體改造設計以起承轉合的空間序列優(yōu)化原有空間結構，
以多樣化的建筑手法回應通風、遮陽、避雨等嶺南氣候特征，
以內外融合的環(huán)境手法形成架空層和校園廣場，
以“正”文化植入的校園環(huán)境蘊涵嶺南書院的人文精神，
將一所原本不起眼的村莊小學，改造成為鄉(xiāng)村中的文化新地標。
道路入口透視圖
設計通過院落式的布局和富于特色的建筑造型營造濃郁的書院氣息。
廣場透視圖（1）
打造層層遞進、尺度宜人的院落空間，為師生的學習和思考提供活動的場所，創(chuàng)造聚合的氛圍，作為標志的塔樓再度提升了校園精神環(huán)境。
廣場透視圖（2）
在創(chuàng)造圍合性庭院的同時，亦強調空間的流動與滲透。首層架空空間和各層的休息平臺既是人們的交往空間，
又是廣場與庭院、庭院與庭院之間的連接和滲透的紐帶。
木作工坊透視圖
將羅洞村悠久的木匠文化加以發(fā)揚，創(chuàng)建了傳統(tǒng)手工的木作工坊，將美學教育成為鄉(xiāng)村振興的一個切入點。
項目經濟技術指標
建設用地面積：18798.8㎡
建筑面積：5820㎡
相關作品
猜你喜歡
-
回頂部
-
分享
-
0
評價
-
1
點贊
政府機關
合作媒體
京公網(wǎng)安備 11010202009569號
評論
全部評論0